图为龙职中的茶艺课展示。 原题：茶艺课上，学生扮顾客互评打分--龙职中实施“卓越课堂”，学生自主学习和协作讨论成课堂主体 5月28日讯：5月22日，重庆市各中职学校的教师观摩团齐集龙职中，体验该校“卓越课堂”。　 “让课堂每一分钟都成为师生精彩的学习历程。”龙职中校长刘平兴告诉晨报记者，该校创新推出的“262效能课堂”，是指在课堂教学中，以学生自主学习20%、协作讨论60%、老师指导20%的比例分配教学实践；在教学评价时，把管理者评价、教师自评、学生反馈也按“2：6：2”来建构。　　茶艺课上，师生为来宾们展示了“262”三效三能的特点：效，针对教师授课有实效、有效益、有效率；能，强调学生掌握技能、发挥潜能、形成动手动脑灵活主动的创新能力。　　学生被分成了6个小组，分小组成员围坐一起，“粉红蔷薇”、“茉莉绣球”、“香槟玫瑰”……每个小组都有着自己独特的名字。每个小组协作动作串联练习：你当茶艺师，我当解说员，她当顾客。　　小组成员分工明确，角色相互转换，人人都当一次茶艺师，将老师传授的温杯洁